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      嬰幼兒耳聾對智力的影響

      發布日期:2007-02-28  瀏覽次數:0
           智力是觀察力、記憶力、思維能力、想象力等各種能力的綜合表現。而認知能力的高低直接制約著智力的發展水平。幼兒時期正是人一生中生理與心理迅猛發展的階段,3--6歲又是大腦發育的重要時期。具體到聽力而言,如果嬰兒在聽力這方面有損失,就會極大的影響幼兒智力發展。因為聽覺信息的減少乃至消失,使幼兒無法發展正常的認知能力,就會使大腦的活動減弱。當您試圖向孩子展示這美好的世界時,您卻發現無法通過聲音來吸引他,而幼兒對周圍事物的反應竟是如此地遲鈍;當別的孩子跟著父母在呀呀學語時,您的孩子卻啞口無聲。此時的您心痛萬分,但必須面對這殘酷的現實。您早一天的行動,就意味著多給孩子一份希望與機會。但耳聾不同于感冒、肺炎等疾病,請不要寄太多希望于治療耳聾,因為那樣做不但費時費力,最后徒勞無功,還會耽誤對孩子進行教育康復的寶貴時間,也就是通常所說的聾兒康復的“三早”原則:早發現、早配戴助聽器,早進行聽力康復訓練。做到三早,聾兒康復的希望就大,效果就好,對聾兒的智力影響就越小,可以減輕甚至消除耳聾給孩子帶來的不良影響。
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